图像法研究形同质异的两类摩擦力突变问题

在高中物理学习中,摩擦力往往难以理解,特别是静摩擦力和滑动摩擦力相互转换过程中的突变问题。图像法不仅使解题过程变得直观,而且可通过图形的变化了解问题的全过程。这样不但有助于同学们对两种摩擦力及其转换过程中“突变”的理解,而且有利于培养同学们用图像解决问题的能力。