捕捉“素材”资源 探索有效思维策略

文章以“捕捉素材资源作为启动思维的重要载体，通过对例题与习题之间进行有效选择与整合，促进学生在新知识的学习中，互动交流，思维交锋，获得分析问题的基本方法”为主要话题，论述小学生数学思维策略的有效培养。