多彩绘本，开启英语“悦”读之旅

语言学习需要广泛的自主课外阅读为支撑，但在传统小学英语教学中，由于合适的阅读资源的匮乏，老师更多地只能注重组织学生进行基于课本的听、说、写的课内训练与活动，大部分学生英语课外阅读量是偏低的。《英语课程标准》（2011版）强调要合理利用和开发课程资源，拓展学用渠道。笔者针对英语绘本阅读这一与课程理念的契合、插图生动、情节有趣、语言地道、主题广泛的阅读资源，在本文中探寻了英语绘本的实施意义及选择策略。