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小学生晋级制发展性评价体系构建
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摘要
文章结合参与国家级课题研究实践活动,将学校五年来小学生晋级制发展性评价体系,包括小学生晋级到发展性评价创新思想、制度形成、平台建设进行了详细阐述。
作者
林陈沐
机构地区
厦门市松柏第二小学
出处
《福建教育研究》
2017年第2期38-39,共2页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“大数据时代的数字校园管理平台建设”(立项批准号:FJJK15-262)的研究成果.
关键词
小学生
晋级制
发展性评价体系
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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福建教育研究
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