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浅析新疆高中双语实验班英语学习中的母语迁移现象
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摘要
本文以研究维吾尔族双语班高中生在英语学习中的母语正负迁移为目的,从新疆实验中学高二双语实验班抽出60名学生为调查对象进行研究,得出结论:双语实验班学生在英语学习中,受母语迁移的影响。为了减少迁移的干扰作用,本文作者给从事少数民族基础英语教学的教师提供了一些教学建议。在教学过程中应有意识地对母语和英语的异同加以解释和分析,积极促进正迁移的发生。
作者
古丽微拉·迪里夏提
机构地区
新疆大学研究生院
出处
《新西部(下旬·理论)》
2017年第3期25-26,共2页
New Western
关键词
语言迁移
高中双语实验班
英语学习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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