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对小学数学整合教学的设想
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摘要
在数学教学中,要注意对教材内容的整合。现结合“对小学数学教科书深度理解的整合教学研究——以西师版小学数学教科书为例”,谈谈我们一些切实的体会。学生的学习离不开数学教材,但也不能拘泥于教材,因为教材也有它的局限性。
作者
罗劲青
周永恒
机构地区
四川眉山市东坡区大北街小学
出处
《小学教学(数学版)》
2017年第4期52-52,共1页
Primary School Teaching
基金
四川省教育厅2015年教育科研资助金重点课题“对小学数学教科书深度理解的整合教学研究——以西师版小学数学教科书为例”(川教函[2015]310号)的研究成果
关键词
整合教学
小学数学
数学教科书
教材内容
数学教学
教学研究
数学教材
西师版
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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