《乃哟乃》教学设计

【指导思想与理论依据】（一）指导思想本课教学设计以“听觉体验”为主线,从探寻歌曲的乐谱规律出发,在参与音乐实践活动中进行歌曲相关技能的教学。（二）理论依据本课以《音乐课程标准》中“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。要重视课程内容中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。