教师专业发展在教学设计中的应用——以PBL教学系统设计为例

任何一堂课、一门课程、一门学科都要进行教学系统设计以期解决教学问题,缩减学生实际能力与教学目标之间的差距。从问题界定开始,到解决方案的设计,直至问题解决的评价标准等,无不体现对教师专业能力的要求以及对教师系统思考能力、目标管理能力的发展。基于PBL模式进行具体的教学系统设计,有助于教师专业能力的发展。