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国家精品资源共享课的实践与反思 被引量:1

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摘要 混合学习是高校教学改革的重要内容,是提高人才培养质量的重要举措。从学校混合学习实践典型课程案例分析出发,结合广泛的文献研究,为高校混合教学实践提供可操作参考,提出了从易到难三梯度的课程设计方法,旨在研究混合学习设计策略,使课程教学更有效。
作者 熊秋娥
出处 《软件导刊.教育技术》 2017年第3期70-74,共5页 Software Guide
基金 南通大学教学改革指令性子课题(2014A15-1)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献60

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共引文献1460

同被引文献2

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