精心巧设练习,激活数学思维

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摘要练习是数学教学的重要组成部分,能使学生顺利地掌握知识,形成技能,激活思维,发展智力;也是培养学生用所学知识解决实际问题,提高课堂教学效率的有效手段.设计一套有层次且典型的练习题,不但可以帮助不同层次的学生从不同角度全面地认知,熟练灵活地分析,解答各个方面的问题,而且有利于提高学生学习数学的兴趣和求知欲望.

作者黄莹

机构地区江西省南康区第一小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第7期53-53,共1页

关键词学习数学学生

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第7期

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