初中化学中的探究教学模式

随着信息化时代的到来,教学模式百花齐放,教学模式多种多样,尤其是初中化学教学模式的探讨更加多样化,下面是笔者根據初三化学《空气组成》一课中教学模式——探究式的具体运用总结如下:第一步,激趣引题,自学探究自学探究是指教师指导下的学生活动,是影响全局、辐射全课的重要环节。在信息社会开放式教育的条件下,教师和学生之间的关系已不再是教师“单向输出”和学生“被动接受”的关系,教师的角色必然转化为既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者。