期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对高中英语阅读课第一课时教学策略的探讨——以北师大版高中英语Unit 18 Lesson 1 Reading为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
众所周知,备课是教师的一项经常性、细致性工作,包含三个方面的核心内容,即教材、学生、教法。如何备好高中英语阅读课第一课时的课是高中英语教师一直以来都在探讨的问题。本文首先从warmup,reading,summary三个层面谈论一些作者对如何备好一节阅读课的具体想法。并以北师大版高中英语教材unit 18 lesson 1的阅读课为例,从实践的角度说明reading 第一课时的教学设计及策略。
作者
杨敏
机构地区
安徽省淮南市淮南一中英语组
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第9期24-25,共2页
关键词
立足教材
学生为中心
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
朱泱.
基于逆向思维的高中英语教学实践研究[J]
.中小学英语教学与研究,2017,0(2):25-30.
被引量:1
二级参考文献
4
1
文秋芳.
“输出驱动-输入促成假设”:构建大学外语课堂教学理论的尝试[J]
.中国外语教育,2014,7(2):3-12.
被引量:873
2
刘建华,冯燕.
初中英语听说课逆向教学设计研究及案例[J]
.山东教育,2014,0(10):42-44.
被引量:3
3
闫增丽,张丽梅.
“输出驱动-输入促成假设”下的外语教学实践探索——一项提高英语语言输出质量的实证研究[J]
.通化师范学院学报,2015,36(4):74-76.
被引量:13
4
韩莹,鲍继平,吴爱华,沈荣.
基于逆向设计理念的外语教学案例研究[J]
.教师,2016,0(10):51-53.
被引量:1
1
林咏梅.
用好教材是实施新课程的关键——使用北师大版高中英语教材的体会[J]
.基础教育课程,2008(10):36-37.
2
韩正媛,吕吉庆.
善捕机遇 直面挑战——使用北师大版高中英语教材过程中的几点尝试[J]
.基础教育课程,2007(9):34-35.
被引量:1
3
王爱红.
新课改、新教材、新亮点——新课改下北师大版高中英语教材亮点之我见[J]
.新课程学习(中),2011(3):98-98.
4
曹瑞珍.
北师大版高中英语教材特色分析[J]
.基础教育课程,2006(10):36-38.
被引量:11
5
许研.
“以说促写”教学策略在高中英语写作教学中的尝试[J]
.新课程,2016,0(8):98-98.
6
陈根.
提高高中生的英语阅读能力不难——文化意识的培养[J]
.出国与就业(就业教育),2011(19):99-99.
被引量:1
7
焦红雨.
巧做减法,活用教材——对选修教材的使用体会[J]
.试题与研究(教学论坛),2013(25):87-87.
8
News Summary[J]
.中国远程教育,2008(8):4-4.
9
陆莉.
写好Summary,高考轻松拿高分[J]
.校园英语,2015,0(16):168-168.
10
谢倚扬.
读写任务中概要写法分类例说[J]
.复印报刊资料(中学外语教与学),2010(3):45-47.
被引量:2
试题与研究(教学论坛)
2017年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部