“课后零作业”教学模式下化学教学有效性策略研究

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摘要本课题于2016年9月通过专家论证,开始立项研究.我们课题组在课题研究的理论层面上, 初步形成了 “课后零作业”教学模式下的化学课堂教学有效性的理论体系,对“课后零作业”教学模式的应用背景、操作方法、实践意义和效果,对课堂教学有效性的内涵和外延、学生情感态度价值观、学生学习方式、教师教学方式等方面作了理性的思考;在课题研究的实践层面上,初步形成了高中化学、初中化学各课型下的课堂有效教学的操作方法.

作者王宇

机构地区河南省濮阳市华龙区高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第9期28-29,共2页

关键词课后零作业化学课堂教学有效性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第9期

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