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谈谈翻转课堂中教师和学生角色的研究

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摘要一、教师的角色与任务的实验研究伴随着教师身份的转变,教师迎来了发展新的教学技能的挑战.在翻转课堂中,学生成为学习过程的中心,他们需要在实际的参与活动中通过完成真实的任务来建构知识,这就需要教师运用新的教学策略达成这一目的.

作者王博

机构地区河南省实验中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第14期33-33,共1页

关键词教师的角色建构知识参与活动

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第14期

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