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在中学数学教学中开展研究性学习的几点体会

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摘要传统的教学模式是“老师讲,学生听”,老师把课本上的知识强灌给学生,学生被动地接受知识,机械地学习各种理论知识、数学公式,等等.研究性学习,是指教师不直接将现成结论告诉学生,而是在教师指导下学生能够自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程.

作者林冬梅

机构地区河南省虞城县第二初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第14期57-57,共1页

关键词知识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第14期

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