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浅谈在研究性学习中高校教师应具备的能力

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摘要 研究性学习是提高和培养大学生综合素质的有效手段。本研究认为高校教师在开展研究性学习的过程中应具备创新的能力、"授之以渔"的能力、不断学习和良好的人际协调的能力,以及培养能力的方法和途径,为高校教师在研究性学习实施中能力的培养提供了尝试和建议。
出处 《新课程研究(中旬)》 2017年第3期11-12,共2页 New Curriculum Research
基金 佳木斯大学教学研究课题专项项目(编号:JYLA2012-029) 佳木斯大学百门课程建设"细胞生物学" 黑龙江省哲学社会科学规划项目(编号:16G232)的研究成果
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