主题式教学在“服装设计基础”课程中的改革与实践被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "服装设计基础"是中职服装服饰设计类专业中一门必修基础课程,在服装服饰设计类专业课程体系中占据着重要的基础地位。文章从本课程的前期课程规划、课堂组织、安排实践等诸多方面入手,探讨了主题式教学在中职"服装设计基础"课程中的改革思路,以期对实际的教学和实践活动有积极作用。

作者龚烨

机构地区江苏省射阳职业高级中学

出处《新课程研究（中旬）》 2017年第3期92-94,共3页 New Curriculum Research

关键词服装设计基础课程改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1蔡欣.主题式教学在“服装设计基础”课程中的改革与实践[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2015,34(2):167-169. 被引量：4
2饶蕾.“服装设计基础”课程改革与教学实践研究[J].西部素质教育,2016,2(22):63-63. 被引量：3
3张一舟.服装设计方法课程的应用教学改革与实践[J].美术教育研究,2016(5):110-111. 被引量：5

二级参考文献11

1袁顶国,朱德全.论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J].课程．教材．教法,2006,26(12):19-23. 被引量：135
2Siemens G. Principles of connectivism[EB/OL]. (2007- 10-22) [2014-09-03]. http://www, connectivism, ca/ about, html.
3范君,杨勇.服装设计专业《女装技术项目》课程教学改革探析[J].文教资料,2010(32):188-189. 被引量：3
4何永红.学校“特色课程”的定位及其发展策略[J].教育科学研究,2011(10):50-53. 被引量：31
5熊禾根.基于知识融合的“机械设计”教学方法研究[J].中国大学教学,2012(12):58-59. 被引量：6
6王海.高校艺术类课程体系改革的思路与对策[J].教育与职业,2014(14):143-144. 被引量：10
7鲍卫君.《女装设计工艺》系列课程教学模式的改革与实践[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2014,32(3):225-228. 被引量：6
8佟则.关于服装设计教学改革模式的探讨[J].美术教育研究,2014(20):172-173. 被引量：2
9韩选江,张爱国.我国转型中的应用型本科院校实践教学课程改革探讨[J].未来与发展,2015,36(11):83-87. 被引量：3
10张扬,吴微微.以专业应用为导向的《服装材料学》教改研究[J].设计,2016,29(2):134-135. 被引量：5

共引文献7

1朱胜男.中职服装设计中交互式教学方法的应用探讨[J].成才之路,2017,0(30):58-58. 被引量：2
2周洁.服装专业基础课程教学改革与实践探索[J].纳税,2017,11(5):111-112. 被引量：1
3吉萍.服装项目设计课程教学策略的实施解析[J].科教导刊（电子版）,2018,0(9):124-124. 被引量：1
4李学伟,王秀芝.基于成果产出导向理念的高校服装设计课程教学改革的实践探究[J].教书育人（高教论坛）,2020,0(4):86-87. 被引量：5
5阮艳雯,谈伊妮,顾力文,孙光武,曲洪建.“新工科”背景下服装设计与工程专业“服装设计基础”课程教学改革[J].纺织服装教育,2021,36(5):455-458. 被引量：1
6安静.“新工科”背景下服装设计专业的改革与实践分析[J].化纤与纺织技术,2021,50(11):143-145.
7王杏.浅析高校服装设计专业教学的改革与发展方向[J].哈尔滨职业技术学院学报,2018(5):53-55. 被引量：6

同被引文献8

1袁顶国,朱德全.论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J].课程．教材．教法,2006,26(12):19-23. 被引量：135
2宋朝霞,俞启定.基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J].远程教育杂志,2014,32(1):96-104. 被引量：686
3何爱华.以培养专业核心能力为导向的经济学主题式教学设计构想[J].高教学刊,2016,2(24):8-10. 被引量：3
4胡永东,高宙宇.基于SPOC的计算机网络课程翻转课堂教学实现[J].中国教育信息化,2017,23(2):28-32. 被引量：41
5巩红冬,王玉林,李彪.基于问题式教学策略的植物学课程翻转课堂构建[J].中央民族大学学报（自然科学版）,2017,26(1):67-70. 被引量：10
6孙忠红.中职服装设计教学方法的创新理念分析[J].中国民族博览,2017,0(12):187-188. 被引量：6
7姚玉莉.中职服装设计专业实践教学的改革分析[J].才智,2018,0(8):54-54. 被引量：4
8倪萍.现代信息技术用于中职服装教学中的优势及策略[J].当代教研论丛,2018,0(5):129-129. 被引量：2

引证文献2

1钟鸣,江涛.基于主题式教学的“水利水电工程概论”翻转课堂构建[J].新课程研究（中旬）,2018,0(1):46-48. 被引量：2
2张培培.中职服装设计专业实践教学的改革分析[J].营销界,2019(13):164-164. 被引量：3

二级引证文献5

1刘括,周萍.中职学校服装设计专业课程教学改革与实践[J].现代职业教育,2019,0(31):198-199.
2张宪雷.《水利水电工程概论》课程教学改革的思考[J].高教学刊,2020(32):134-136. 被引量：4
3宋莉莉.基于职业能力导向的中职院校服装设计教学探析[J].皮革制作与环保科技,2021,2(8):7-8. 被引量：5
4孙旭曙,张景昱,朱士江,黄宜胜,李新哲.外国语类专业本科生水利水电工程概论课程授课探讨[J].科学咨询,2021(41):53-54.
5葛娟.类型教育下中职服装设计专业基于工作过程导向的课程体系开发研究[J].纺织报告,2022,41(1):117-118. 被引量：1

1刘文娟.职业教育信息技术课程中的主题式教学的应用研究[J].科学中国人,2015(3Z).
2靳丽梅.如何提升薪酬管理课程实践教学有效性[J].才智,2016(29).
3李秀萍.高职实践性教学体系的完善[J].无锡商业职业技术学院学报,2006,6(4):77-78. 被引量：2
4代刃,蒋欢.高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程主题式教学探索[J].课程教育研究,2016,0(17):57-58.
5李世松.高职机械设计基础课程改革的思路[J].中外企业家,2015(7X).
6许勇平.高职机械设计基础课程理实一体化教学实践与感悟[J].新课程研究（职业教育）,2011(4):53-54. 被引量：9
7刘小华.高职院校思想政治理论课专题教学初探[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2012,12(1):92-94. 被引量：4
8骆秀芳.中职计算机应用基础课程教学略谈[J].中国教育技术装备,2015,0(9):118-119.
9朱焰,张殿珍.聋生课堂主题式教学探讨[J].中国特殊教育,2005(9):18-21. 被引量：2
10冯刚.职业学校主题式教学模式实施的环境诉求[J].西北成人教育学院学报,2011(4):14-16.

新课程研究（中旬）

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

主题式教学在“服装设计基础”课程中的改革与实践被引量：2

参考文献3

二级参考文献11

共引文献7

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

主题式教学在“服装设计基础”课程中的改革与实践 被引量：2

参考文献3

二级参考文献11

共引文献7

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

主题式教学在“服装设计基础”课程中的改革与实践被引量：2