“互联网+课堂”背景下农业院校教师能力面临的压力与对策

"互联网+"如今与社会各行各业产生共鸣,在互联网信息技术飞速进步的今天,我国高等教育相比整个社会信息化,严重滞后,大大落后于时代发展,尤其是在学校的课堂教学中,互联网信息技术及相关教学模式处于边缘化位置。随着大数据时代的到来,互联网与传统课堂教学结合,不仅有利于高校教学质量的提高,同时也给高校教师的教学能力和信息处理能力带来挑战。本文从互联网信息技术与课堂融合对高校教师尤其是农业院校高校教师的挑战进行分析,从教学理念、知识学习、信息技术学习等方面寻求提高农业院校教师教学能力的对策,从农业院校角度,对加强教师培训、政策支持、资金投入等方面,为"互联网+课堂"的教学改革顺利进行提供有力保障。