引导式教育结合康复训练对脑卒中患者的影响探讨

目的评价引导式教育联合康复训练对脑卒中患者预后的影响。方法将62例脑卒中患者随机分成研究组32例和对照组30例,对照组给予患者例行的康复训练,研究组给予患者基于引导式教育的康复训练。评价治疗前后患者运动功能、日常生活活动能力改善情况。结果训练3个月后,研究组FMA、BI评分上升幅度明显大于对照组,差异显著(P<0.05)。结论引导式教育旨在解决患者主观参与性问题,通过引导式教育有助于促进患者主动参与到术后康复训练中去,进而提高康复训练质量和效率,随之提升运动能力和生活质量,值得推广。