摘要
介绍了中国文化大学人才培养目标的定位、反馈机制及其达成评估手段,体现柔性专业方向的课程体系的建立,具有国际化视野的教学方法的引用,多元化的教学评估手段及学生成长人文关怀体制的形成,并对我校的人才培养模式的改革提出思考。
In this paper, the orientation, feedback and evaluation of talent training objective, establishment of curriculum framework system, introduction of advanced teaching method, formation of multilateral estimate method and caring about students＇ growth of Chinese Culture University were discussed in detail. Then some thinking on the way to our person training mode innovation is put forward.
作者
廖文波
黄相璇
叶领云
Liao Wenbo Huang Xiangxuan Ye Lingyun(School of Chemical Engineering and Energy Technology, Dongguan University of Technology, Dongguan 523808, Chin)
出处
《山东化工》
CAS
2017年第7期183-184,共2页
Shandong Chemical Industry
基金
2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项项目"应用化学应用型人才示范培养专业"(粤教高函(2015)133号)
东莞理工学院2015年度校级课程改革与建设项目"精细化工课程群的建设与改革"(莞工教[2015]39号)
东莞理工学院2015年度校级教育教学改革与研究项目(莞工教[2015]35号)
关键词
培养目标
反馈机制
课程体系
教学方法
评估手段
成长
train objective
feedback
curriculum framework system
teaching method
estimate method
growth
