依托教材资源,历练诗性表达能力

现代儿童诗由于创作思路、语言特点都与儿童的思维习惯和认知能力较为接近,成为深受学生喜欢的一种文学体裁,儿童诗也是引领学生言语生命快速生长的重要资源。苏教版教材中编者就选用了大量文质兼备的诗歌作品,旨在通过学生的辨析涵泳、深入实践,为学生语文核心素养的提升奠定了基础。一、呵护儿童天性,在遵循规律中历练诗性表达儿童与成人相比,他们对于周围客观世界的感知有着自己独特的方式,也有着属于自己的表达习惯。