立足儿童视角,让语文教学有声有色

在小学语文教学中,让学生深入文本中,感知文本的精髓,理解文本,对于课堂教学而言,具有十分重要的意义。但在日常教学中,很多教师大多数都是以大人的感觉来进行教学,很多时候停留在抽象的感官体系中,忽略了儿童的童心、童趣和童韵,导致学生不喜欢古诗,不喜欢语文,出现文本夹生的问题。该如何改变这一现状,实现语文教学的实效性呢？笔者认为,教师要立足儿童的视角,用儿童的感觉来进行教学,只有这样,才能让语文课堂呈现多彩。