对导学案复备与使用的几点体会

确立学生为主体地位,在教与学的过程中,充分发挥学生主观能动性,让课内课外联动,让教师与学生同唱欢乐歌,促进教师和学生主体的共同发展,已成为广大教师的共识。学生能力的提高迫切需要改革教育教学的策略方法以及方式,呼唤自主开放式的教学。经过几年的探索,我们运用了杜郎口教学模式,对统一编制的导学案,如何再一次的重新编写、复备、修改,又如何指导学生课前预习,课堂上的展示,已经有了初步的认识,积累了一点经验。