仿照性练笔,为言语能力的发展奠基

2011版《语文课程标准》明确指出：中低年级要从写话入手,降低写作起始阶段的难度。而在语文实践中,随文仿写引领学生初步进行语言文字训练,促进学生言语表达能力提升的关键方式。因此,教师要善于从教材文本中开掘适合低年级学生进行模仿借鉴的言语形式,从而为学生的言语能力提升奠定基础。