本土文化在小学作文教学中的渗透

大部分老师都会感叹小学生作文教学有难处,通过长期的教学实践来观察,学生到了一定年级后,作文的基本方法大多都能有所掌握,关键是写出来的作文要么是“胡编乱造”式写作,要么是“无病呻吟”式感叹,或者干脆就是大而空,不实在,再就是光有作文的骨架,却无丰富的血肉。《小学语文新课程标准》写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。