小学语文低年级课外阅读指导策略

阅读是获得知识的主要途径。培养学生的阅读方法和技巧,提高阅读能力,仅仅课堂阅读远远不够,还要注重课外阅读的有效指导。本文主要论述低年级语文课外阅读的指导策略。一、帮助学生选择课外阅读材料多数孩子具有“向师性”,老师的话对他们而言是“圣旨”。因此,从这个方面而言,教师对孩子影响最深、意义最大。