风景这边“读”好:谈小学生阅读能力的培养

阅读是学习语文的一扇窗口,是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》中对每个年段的阅读目标也进行了明确的规定,但在教学实践中我们却发现,不少学生主动阅读的欲望不高,或是阅读时“囫囵吞枣”,不求甚解,这种现象在小学低学段尤为突出,怎样让学生不仅爱上阅读,而且会“读好书”,有效地培养他们的阅读能力呢？笔者有几点浅薄的看法。