小学高段年级语文预习作业设计初探

在2016年1月颁布的《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》中也强调“教师是设计和评价作业的主要责任人。教师要研究作业设计和布置的科学性,提高运用作业改进教学、促进学生学习的能力。”因此,科学地设计小学高段年级语文预习作业显得很有意义。一、开展调查查找症状为了清楚地了解五六年级学生的课前预习现状,编写了《五六年级学生语文预习情况调查表》。每班随机抽取,共抽取了100人完成调查问卷。