浅谈在教学过程中利用信息技术对学生进行科学评价——以初中信息技术课为例

教师肩负着“教书育人”的神圣使命,不要因为计算机课程不是中考的范畴而轻视,它和其他课程同等重要,不可偏废。怎样才能使信息技术课做到学习过程和学习结果同等重要,而且教师能够对学生的学习过程了如指掌呢？笔者认为,教师利用信息技术对学生进行评价是关键。中学各科教师评价学生的通常做法是,仅仅要求学生提供问题的参考答案,而学生是通过怎样的方式获得答案的却很少关注,这导致学生轻视学习过程,注重学习结果。