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探究仿真教学法在护理专业高效课堂中的应用
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摘要
本文通过中等职业学校护理专业实践课仿真教学法应用前后的差异比较以及二年级专业课“健康评估——腹部触诊”中具体教学案例分析,深入探究仿真教学法在护理专业高效课堂中的应用和授课效率。
作者
廉莹
机构地区
新乡卫生学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第2期142-143,共2页
New Campus
基金
河南省职业教育教学改革研究项目(项目编号:ZJB16180)
关键词
仿真教学法
高效课堂
催化作用
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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