小学“学困生”的成因与转化

下载PDF

导出

摘要在现在的学校教育中,教师更多地将目光集中在优秀的学生身上,对于“学困生”往往并没有很多的关注,但是如何能够对“学困生”进行教育,是每位教师都需要思考的问题。一、小学“学困生”的成因1.家庭因素家庭对“学困生”的形成有着很大的影响,而其中最为主要的因素分为两个方面。一个方面为亲情不完整的因素,一个方面为教育条件缺少的因素。

作者吴伟刚

机构地区通化县东来乡海联学校

出处《新校园（中旬刊）》 2017年第2期188-188,共1页 New Campus

关键词学习过程教育条件学校教育学习困难学习态度教学效果转化策略思想教育管理教育学习教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1叶勇.“班主任如何转化学困生”之我见[J].中学教学参考,2009(24):90-90. 被引量：2

共引文献1

1杨延霞.多举措转化小学学困生[J].现代妇女（理论前沿）,2014(1):130-130.

1田春海.浅谈小学学困生的教育与管理[J].祖国（建设版）,2014(1):243-243.
2花彦荣.如何对待小学“学困生”[J].新课程（小学）,2009(6):98-98.
3李雪莲.小学学困生转化策略初探[J].中国科教创新导刊,2013(15):146-146.
4陈小四.浅谈小学“学困生”[J].儿童大世界（教学研究）,2016(8):118-119.
5张仁.激励和关爱是小学学困生转化的关键[J].学周刊（下旬）,2014(5):115-115. 被引量：1
6蔡廷勇.话议小学学困生有效转化的策略[J].小学时代（教育研究）,2014,0(17):37-37.
7杨爱萍.长善救失因材施教——小学学困生现状分析及转化刍议[J].学苑教育,2011(9):78-78.
8冯鸟飞.农村小学“学困生”课外学习习惯的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(30):229-229.
9刘善春.新时期提高民族地区小学学困生的数学能力浅谈[J].读写算（教育导刊）,2015,0(5):106-106.
10李永琴.浅谈小学学困生心理健康教育[J].新课程（小学）,2013(1):151-151.

新校园（中旬刊）

2017年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学“学困生”的成因与转化

参考文献1

共引文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史