探究高中英语课堂中多维互动教学模式的应用——以山东省禹城市第一中学为例

传统英语教学模式最大的局限性就在于其效果较为单一，不利于学生的综合发展。尤其是高中阶段，为了应对接下来重要的高考，教师必须在日积月累之中向学生传输大量的词汇、语法，乃至各种阅读的技巧和作文的方法——但是当学生固有的学习能力很难对此实现全面吸收和综合性运用时，教师则可以采取多维互动的方式，充分调动学生的听力、会话、行为以及思想等多重器官，帮助学生实现全方位、多角度的互动，提升高中英语课堂教学的有效性。