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刍议小学数学思想方法的渗透

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摘要数学思想方法是人们对数学知识的本质和规律的理性认识，具有普遍的指导意义和相对稳定的特征。它是以具体数学内容为载体，又高于具体内容的普遍适用的方法。小学数学中渗透着许多基本的数学思想方法，如分类、类比、转化、化归、

作者杨鹏

机构地区贵州省印江自治县第一完全小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第5期95-95,共1页

关键词数学思想方法小学数学数学内容数学知识相对稳定普遍类比

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第5期

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