期刊文献+

用“问题教学法”照亮初中历史教学

下载PDF
导出
摘要 历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。因此,在新课程的背景下,历史课程问题式教学法就显得尤为重要。
作者 王素梅
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第5期122-122,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部