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用“问题教学法”照亮初中历史教学
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摘要
历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。因此,在新课程的背景下,历史课程问题式教学法就显得尤为重要。
作者
王素梅
机构地区
四川省渠县第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第5期122-122,共1页
关键词
初中历史
提问
原则
技巧
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第5期
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