农村初中数学如何利用少教多学构建高效课堂

有效的提升农村初中数学课堂的有效性是顺应新课标改革的发展计划的。在具体教学中，老师们要积极引导学生发挥自身的主观能动性，把握好课堂中的“少教多学”，科学、有效的发展“少教”，引导学生主动积极的“多学”。使教和学紧密结合，达到最理想的教学成果，提升农村初中数学课堂的有效性，全面促进农村初中数学的教学质量，使学生们养戍主动学习的习惯，提高学生的数学成绩。