在中职德育课“活动-探究”模式中进行有效活动的探讨

本文结合科组老师的教学实践，提出了“活动”中存在的问题，并从确定活动中探究的内容、注意“活动”与“探究”相结合、活动形式多样化及制定合理的激励机制和惩罚机制四个方面探讨如何在中职德育课“活动-探究”模式中进行有效的活动，提高德育课教学效果。