同课异构展风采，有效教学引思考——以小学英语PEP版六上unit6 A Let’s talk为例

本文通过描述两节同课异构课的教学过程，从文本导入、文本解读、文本拓展三个方面进行比较和分析，探讨优化小学英语对话教学的有效途径。