基于家校共育的高职护生心理健康教育模式研究

大学生的心理健康教育问题一直受到社会的广泛关注。本文分析了高职院校护生心理健康现状及其主要影响因素；结合自身在医护专业任教的工作实践，笔者认为对高职护生进行心理健康教育应重视”家校共育”理念，使学校教育与家庭教育形成合力，不断探索行之有效的高职护生心理健康教育新模式。