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合理构建初中语文自主、互助、学习型课堂
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摘要
为使学生能愉快地学好语文,全面提高学生的语文素养,在构建语文自主、互助、学习型课堂的实践中,我尝试着从以下几方面努力。一、培养学生热爱文学的情感。二、创设民主、宽松、自由、和谐的课堂环境。三、培养学生课前预习的良好习惯。四、给学生充足的自主学习的时间。五、培养学生学会倾听的习惯。六、注重学法指导。
作者
刘敏
机构地区
青州市宋池学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期98-98,共1页
关键词
自主
互助
学习型课堂
情感
民主
宽松
和谐
预习
倾听
学法
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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何萌萌.
假如我是作家[J]
.作文与考试(小学版),2014(7):122-122.
2
再度寻找青春文学新势力第二届“浙江省十大校园新锐写手评选”进行中[J]
.中学生天地(高中综合版)(B版),2010(5).
3
书虫,姜诤.
本期话题:我欣赏的作家[J]
.中学生阅读(初中读写),2004(11):20-22.
4
再度寻找青春文学新势力 第二届“浙江省十大校园新锐写手”评选活动启幕[J]
.中学生天地(高中综合版)(B版),2010(4).
5
青春文学新势力——第二届“浙江省十大校园新锐写手评选”进行中[J]
.中学生天地(高中综合版)(B版),2010,0(6).
6
“本期新星”栏目征稿启事[J]
.中学生(青春悦读),2008,0(35):12-12.
7
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.作文与考试(初中版),2011(11):62-63.
8
“本期新星”栏目征稿启事[J]
.中学生(青春悦读),2008,0(Z2):37-37.
9
有选择的生活[J]
.新作文(高中作文指南),2006(1):115-115.
10
崔钧.
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.小学语文教师,2015,0(1):77-78.
课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第6期
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