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浅谈小学语文课堂教学的有效性
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摘要
课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高小学语文课堂教学的有效性,我们必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,才能真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。
作者
王桂英
机构地区
新疆伊宁县萨木于孜乡艾西热普小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期114-114,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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