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提高学生阅读能力,抓好阅读教学
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摘要
在整个阅读活动中,教师不仅是学生阅读活动的引导者、组织者,而且也是他们的欣赏者,要参与到学生的阅读活动中去,在活动中对学生“言传身教”。“写”还要多练笔,多写作,提高自己的写作水平。要学好语文,应坚持写日记,不要不知所云,要有感而发。
作者
李君娥
机构地区
河北省大厂回族自治县夏垫镇夏垫中心幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期155-156,共2页
关键词
阅读
能力
写作
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第6期
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