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小学语文朗读教学
被引量:
2
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摘要
在课堂上为学生营造良好的朗读氛围,学生们充分地读,投入饱满的热情和激情,绘声绘色地朗诵,一方面可积累词汇,另一方面可培养语感,充分体会文章的情感和主旨,逐步深入分析文章的重点词句和重点段落,为更好地理解全文做准备,也为今后的阅读教学和作文教学作铺垫,还有助于口头表达能力的提升。
作者
钟学燕
机构地区
四川乐山马边彝族自治县劳动小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期168-168,共1页
关键词
小学语文
朗读
教学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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