摘要
美术教学中有许多重要的环节值得教学者去研究与探讨，而美术作业的批改这一环节曾一度被大家所冷落。作业是课堂教学的延续；是帮助学生巩固知识、提高能力的必要途径；是对学生创造力、想象力的发展和培养；也是激发学生的学习兴趣的重要因素。同时它能准确反馈出学生的共性和个性，是老师检查教学效果的一面镜子，并与其他教学环节相辅相成，互相制约。以往教师对学生作业的评价通常以“画得像不像”为评价标准，课后随手给学生一个等级，这样的作业评价对学生学习美术起不到一点作用。想要通过对美术作业的批改让学生真正牢固的掌握所学知识，使审美能力、创造能力得到提高发展就要下一些苦功夫。
