小学低年级过渡教学探究

我一直在教高段的数学，今年学校叫我教低段数学，发现低段的数学课有和高段有很多不同的特点。低段学生在课堂教学中，学生的表现欲望很强．课堂气气氛有时很活跃。可有时他们也会时而玩玩橡皮，时而敲敲铅笔，你即使再一次提醒他，他还是无所谓地翻翻课本。这种现象在每一节课申几乎都有。对于这些现象，我们该如何看待，又如何去解决呢？下面用我上过的一节还算自我满意的课谈谈我对小学低段数学课堂的几点思考。