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利用情境教学创设小学英语高效课堂
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摘要
为了让我们的英语课堂充分发挥学生的主观能动性,最大限度的向40分钟要效率,这里探讨了利用情境教学创设小学英语高效课堂的方法。本文阐述了情境教学法的定义、意义和作用以及教学中常用的创设方法。
作者
贾玉曼
机构地区
河北省廊坊市香河县城内第二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期11-12,共2页
关键词
情境教学法
运用
意义和作用
如何创设
全英课堂
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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