基于情境教学法的《基础会计》教学实施途径分析

良好的情境能够为学生搭建生动形象的学习环境，使学生的天性被得到有效释放，学生自主实现自己与社会、与生活、与他人的有效联结，主动用《基础会计》的观点、方式、经验去解决现实中的企业核算问题，能为自身创造更多的动脑、动口、动手的机会，使全体同学都能努力学习，都能体会成功的喜悦，学有所得。