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“世界水日”主题宣讲——合理利用水资源
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摘要
本节的内容设计通过“合作探究”的形式开展教学,强化学生的“问题”意识和重视地理学习能力的培养。具体体现在:第一,运用地图(图表、资料等)的能力,即通过、读图进行分析、说明、归纳的能力;第二,举例分析或结合实例分析的能力;第三,分析各地理要素之间的相互关系的能力;第四,结合乡土地理及身边的实例分析地理问题。
作者
钱梦亚
机构地区
江苏省昆山中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期56-57,共2页
关键词
“世界水日”
合理利用
水资源
能力的培养
“问题”意识
地理学习
合作探究
内容设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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