摘要
通过中考试卷分析，实验题是学生失分最多的一种题型，主要反映在学生识图能力较差、实验原理的理解不透彻、实验操作规范性不严谨、实验分析准确程度较低。究其原因，一是由于化学教学中药品仪器相对不足的问题、化学教师工作量大，实验员配备不足的问题、部分实验因条件不够无法演示或现象不明显的问题等，导致学生亲自到实验室做实验的次数少，动手能力较差，学生解决实验问题的能力较低，创新精神和实践能力的培养也受到抑制。二是由于受应试教育的影响。存在着教师”重讲授，轻实验”的偏向，教师在黑板上“画实验”，学生在教室里”背实验”，学生高分低能——笔试分数高，观察能力差、动手操作能力差、探究创新能力更．差。为提高学生实验能力，笔者在教学中开展了化学实验现状及对策研究，及时发现存在的问题，并寻找解决策略，反思总结经验，取得了一定效果。
