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浅谈小学数学课堂教学的生活化
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摘要
在小学数学教学中,应从学生生活实际出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,使学生感受到数学与现实生活的联系,从而激发学生学习数学的热情,使他们学会用数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,形成用于探索、勇于创新的科学精神。
作者
单吉民
机构地区
河北省文安县大围河中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期107-107,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
生活化
素质培养
分类号
G553.86 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第7期
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