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错例分析，从这里起飞——小学数学计算错题成因分析及对策被引量：1

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摘要 “怎么老是有错题？”这是困惑多数老师、家长、学生的问题。错例分析，国内外已有不少此方面的研究，学生的错例是一个很好的研究教与学的切入点，

作者崔宏

机构地区安阳市永安东街小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第7期109-109,共1页

基金本文系2015年度河南省基础教育教学研究项目重点课题《小学数学五年级典型错例分析及教学改进研究》（立项号：jcjyb150405060）阶段研究成果.

关键词错例分析数学计算错题成因小学国内外教与学学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第7期

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